La creatividad te llevará más allá de lo que crees

Hace ya mucho tiempo que le doy vueltas a una entrada que trate sobre formas de reflejar el impulso de la creatividad. Es un tema que está en boca de muchas personas, expertos en la mayoría de los casos, pero que cuesta de visualizar. Hoy, desde mi humilde tribuna, voy a acometer esta difícil cuestión.

Tras varias conversaciones con  alumnos y con coachees he llegado al convencimiento certero de que cuando se genere una inquietud se debe apostar por la creatividad.

Es una virtud que en nuestro sistema educativo ha sido maltratada durante muchos años. Todos recordamos un profesor o profesora que nos ha obligado a hacer las cosas de una determinada manera, sin tener en cuenta cómo se nos hubiese ocurrido o cómo nos hubiese gustado a nosotros hacerlo. El problema de esta forma de trabajar es que si  no se estimula a las personas desde sus primeros pasos las convertimos en personas inflexibles, inseguras y ciertamente limitadas. Personas que no expresan, que no entienden, que no explotan su capacidad creativa.

Por ello debemos estimular la capacidad creativa cuanto antes. Debemos potenciarla por encima de otros factores que ayudan pero que no tienen por qué ser definitivos.

A menudo nos preguntamos si seremos capaces de llegar a alcanzar nuestros objetivos. Con frecuencia tenemos talento, pero lo mantenemos atrapado entre nuestras profundas dudas. Dudar es humano. Quedarse con la duda de si algo se podría haber logrado por no haberlo intentado también, pero cada día debería serlo menos.

Si eres una persona creativa, da igual cuál sea tu objetivo, no te lo pienses más y ve a por él. Mientras tanto observa con pasión el camino que recorres a ver que te vas encontrando. Es muy posible que llegues a un lugar desconocido, un lugar totalmente nuevo en el que te podrás sentir mucho más conectado, o mejor aún, más realizado.

A veces los giros inesperados están llenos de oportunidades que debemos apreciar y calibrar.

Y tú me dirás: Todo eso está muy bien, pero ¿cómo demonios se hace eso?

Te doy un ejemplo: El skater profesional Kilian Martin.

Kilian Martin nació en Madrid en 1987. De niño era un gimnasta habilidoso. Una de sus pasiones era el surf. Pero a 600 km de las mejores playas para la práctica del surf lo tenía un poco difícil para dedicarse a ello. Lo que era a todas luces un contratiempo, que no un problema, se convirtió en una nueva oportunidad. Kilian visualizó que podía cabalgar sobre olas en una tabla de surf de tanto en tanto, lo cual no estaba nada mal, o cabalgar a diario sobre una tabla de skate, lo cual era fenomenal. Y combinando sus habilidades, poniéndole pasión, emoción, creatividad y muchas horas ha conseguido vivir de ello. Ha creado una nueva manera de manejar un skate, el Street Freestyle Skateboard.

Un regalo para nuestros ojos. Fijaros bien en el video. Es arte sobre ruedas. Es impactante y hermoso a la vez. Combina la plasticidad de la gimnasia deportiva, el ritmo de la danza, el desparpajo del parkour... Fíjate como todas estas disciplinas son exigentes y tienen un componente creativo muy importante. En fin, todo un nuevo estilo de vida.




Después de pensar sobre ello, dime ahora:

¿Cuál es tu pasión secreta? ¿Cuáles son los caminos que vas transitando día a día? ¿A dónde crees que pueden llevarte a corto plazo? ¿Cómo te ves de aquí a cinco años? ¿Crees que te iría bien hablar con un coach?

Si tu respuesta a la última pregunta es afirmativa, aquí te espero para que me expliques cómo te va.

La vulnerabilidad es la medida más precisa de la valentía

Lo que vamos a poder ver en estos videos de TED son auténticos 20 + 20 minutos de lujo. Sencillamente imprescindibles para cualquier coach y sus coachees que quieran ir a lugares desconocidos hasta ahora.

Brené Brown, una tejana graduada en Trabajo Social, y que ha estado más de diez años investigando en la Universidad de Houston sobre la vergüenza, sobre la autenticidad, sobre el coraje,  sobre el miedo al fracaso, sobre nuestro saboteador,  y sobre algunos aspectos más de esos que nos cuesta verbalizar, o analizar o peor aún...

Sentémonos y preparémonos para disfrutar porque Brené nos regala una conferencia magnífica,  por su frescura, por su valentía, por su autenticidad.

Cuando empieza a hablar de la vulnerabilidad y de su aceptación para situarnos en el centro de nuestra vida, la charla deja de ser magnífica para ser de obligado visionado.

Si teneis un poco más de tiempo no os perdais la segunda conferencia que está dedicada a la vergüenza. No es tan espectacular en el formato, pero sí lo es en el fondo. Eso sí, ambas conferencias son para personas que hayan hecho un trabajo previo de escucharse a sí mismos, para personas que deseen ser auténticas, que deseen ser ellas mismas, con todo lo que eso supone.

Para mí hay un antes y un después. Gracias Brené por ser vulnerable y por tener un famoso ataque de nervios.

A ver que me decís vosotros al respecto.


Hablando de la Vulnerabilidad
Escuchando la vergüenza

Descifrar las probabilidades en la vida

Una joya más de Eduard Punset, y su maravilloso programa "Redes"




!Qué lo disfruteis tanto como yo!

Nuevos objetivos, nuevas prioridades

En estos últimos días he decidido bajar un poco la velocidad de crucero en "Entrando en pista". El mundo del blogging me apasiona y no pienso dejar colgado este rincón de la red, pero convertirme en multitarea me está obligando a bajar marchas. Ya se sabe, quien mucho abarca, poco aprieta.

Este año las cosas en lo que se refiere a mis proyectos profesionales están yendo muy bien. En el instituto Manuel de Cabanyes me encuentro muy feliz. Los alumnos son buena gente, me siento respetado y en algunos momentos hasta apreciado. Los padres creen en mi proyecto de tutoría y los compañeros respetan mi trabajo. Este curso estoy contento porque varios alumnos que no confiaban en la matemática, que dudaban sobre su capacidad para hacer un problema ahora la ven como un aliado en su camino. Han variado su percepción de la materia, han creído en sus posibilidades. Se sienten bien estudiando matemática, les gusta hacerlo, y algunos han pasado de suspender a aprobar, en algunos casos incluso con nota. Utilizar estrategias del mundo del coaching da magníficos resultados en la educación.  Tanto es así que cuando un alumno te confiesa que ha descubierto que disfruta haciendo matemática uno no puede expresar más que gratitud.

Pero no todo es bueno, los recortes en educación, propiciados por la administración tanto central como autonómica, siguen su curso y aunque sigo manteniendo mi tesis de que no podrán con nosotros, en algunos momentos no puedo evitar entristecerme. Eso sí, no me dejo abatir por nadie. Con todo, cuando pienso en los compañeros interinos y sustitutos noto una desazón que me punza. Me duele porque tiempo ha yo era uno de ellos, y ya sabeis que pienso que ellos son necesarios pero no suficientes.

Por lo que respecta al blog, se me ocurre que es mejor mantener un ritmo de publicación estable que no dejar el blog medio abandonado, así que me he propuesto publicar una entrada cada 15 días para así poder seguir en la brecha arrojando energía positiva a quien quiera leerme.

Mis proyectos siguen ahí, avanzando con paso firme. Cada día que pasa estoy más convencido de orientar mi futuro formando parte del universo del coaching. De acompañar a mi alumnado y a sus familias tras haberme formado de forma intensa, tanto autodidacta como oficial, tras haber evaluado pros y contras, tras haber realizado un proceso evolutivo que me ha llevado a la certeza de mi posicionamiento.

Decididamente no soy sólo un profesor, soy mucho más que eso. Soy un coach personal, ejecutivo y educativo. Esa persona que puede acompañaros en vuestro camino para fomentar la cultura de la excelencia. No solo en los estudios sino en muchos más aspectos de vuestra vida. Lo haremos juntos con esfuerzo, con ilusión, con la seguridad de que en este mundo cada día más complejo somos muchos los que podemos llegar a alcanzar nuestros objetivos. No seré yo el que diga que es fácil, pero si os diré que se puede llegar a la meta desde una óptica positiva, creyendo en nuestras posibilidades.  Si yo lo he hecho, cualquiera que se lo proponga puede hacerlo.

Ahí teneis la razón por la cual reduzco la velocidad de crucero en "Entrando en pista". Hay nuevos objetivos, nuevas prioridades que vienen pisando fuerte. Prioridades de las que os iré hablando cada quince días. Lo vamos a pasar en grande.

Derechos, que no privilegios

En esta entrada transcribo literalmente la carta que escribió una profesora. Por desgracia me llegó via mail y desconozco la autoría. Imagino que habrá sido alguna compañera de Madrid, pero esto tan solo es mi intuición. Si alguien sabe quien es la autora ruego me lo comunique y editaré la entrada. He de decir que  suscribo el contenido al 100%. En mi opinión se puede decir más alto, pero no más claro.

DERECHOS, QUE NO PRIVILEGIOS

Según el Diccionario de uso del español de María Moliner, privilegio es la excepción de una obligación, o posibilidad de hacer o tener algo que a los demás les está prohibido o vedado, que tiene una persona por una circunstancia propia o por concesión de un superior. Por el contrario derecho es la circunstancia de poder exigir una cosa porque es justa.

Soy funcionaria, me dedico a la docencia y trabajo en un instituto de educación secundaria, en este país. Y no, yo no tengo privilegios.

El sueldo que cobro es un derecho que me gano honradamente con mi trabajo. Está regulado por un convenio en el que participan y firman todas las partes interesadas. Es transparente, cualquier ciudadano puede saber lo que cobro. Hacienda conoce perfectamente mis ingresos, en mi declaración no cabe el fraude ni la picaresca. Mis ahorros, pocos, están en entidades bancarias completamente controladas por el estado, y no en paraísos fiscales. 

Me levanto todas las mañanas a las seis y media para ir a trabajar. Cuando regreso estoy cansada, porque, aunque no lo parezca, este oficio es agotador. Diariamente doy cuenta de mi trabajo primero a mis alumnos y por supuesto a sus padres, luego a mi director y si es preciso al inspector de mi zona, porque yo sí tengo jefes. Obtuve mi puesto de trabajo aprobando una oposición, que por si alguien no lo sabe, es una prueba muy dura, y no hubo ¿enchufismos? de ninguna clase. Si tengo que ir a trabajar en coche, el vehículo es propio y pago la gasolina, yo no tengo coche oficial ni chófer. Si he de quedarme a comer, me pago la comida, yo no cobro dietas. El café y el almuerzo corren por mi cuenta, y hasta los bolígrafos rojos que gasto para corregir los ejercicios de mis alumnos, los compro con mi dinero. Los libros de texto y de lectura que necesito para trabajar, de momento, nos los ceden, gratuitamente las editoriales, tampoco les cuestan un euro a la Administración.

No, yo no tengo privilegios. Alguien podría pensar que disfruto de un mes de vacaciones más que el resto de mortales. Pero durante el curso escolar trabajo prácticamente todos los domingos, y cuando no trabajo en domingo es porque lo he hecho en sábado. Si cuentan todos estos días, verán que suman más de 31, que son los que tiene el mes de Julio. 

Cuando llevo a mis alumnos de excursión o de viaje, les dedico las 24 horas, dejando a mis hijos y a mi familia.
No, yo no tengo privilegios. Y sin embargo me siento privilegiada. Sí, me siento privilegiada porque considero que mi trabajo es muy importante y valioso y realizo un servicio social. Me siento privilegiada cuando veo crecer y madurar a mis alumnos, los veo superar sus dificultades y aprender, y yo estoy ahí ayudándoles, aunque solo sea un poquito. Me siento privilegiada cuando mis alumnos me saludan por la calle, casi siempre con una sonrisa y cuando hablo con sus padres con la cordialidad propia de quienes comparten objetivos. Me siento privilegiada cuando encuentro a antiguos alumnos y me hablan de sus vidas, de sus éxitos y sus proyectos. Y sobre todo me siento privilegiada porque trabajo rodeada de extraordinarios profesionales que se dejan la piel día a día para llevar a buen puerto esta nave que la Administración se empeña en hacer zozobrar. Sí, estos son mis privilegios, pero puedo asegurarles que no le cuestan ni un euro al contribuyente.

Con todo, no crean que quiero ponerme medallas, nada más lejos, al fin y al cabo solo cumplo con mis obligaciones. Pero es importante no confundir derechos con privilegios. Los recortes en Sanidad y Educación, son recortes en derechos y no en privilegios. Que no os confundan. No veáis enemigos donde hay amigos, ni verdugos donde hay víctimas como vosotros.

Confundir es un arma de poder para camuflar al verdadero culpable. Con todo lo que está cayendo sobre los docentes, lo que más me duele no es la pérdida de poder adquisitivo, sino el menoscabo moral al que se nos está sometiendo. Solo pido a la sociedad, respeto. A los políticos, honestidad, porque muchos han olvidado el significado de esa palabra, si es que lo conocieron alguna vez. También les pido valentía, porque pisotear al débil es de cobardes. Los culpables de esta crisis son mucho más poderosos que nosotros y sí tienen privilegios, que lo paguen ellos. 

Por la dignidad del docente, que es lo que no nos pueden quitar.

Hasta aquí la carta. A mi me parece una maravilla. Dice verdades como puños.

¿Y a ti, qué te parece?

Con los ojos de un niño

Para cambiar el tercio y no ponerme pesado os voy a contar una historia divertida. Hace unos días lo que era un inconveniente se convirtió en una alegría y en una fiesta.

Estoy cenando cuando noto que algo no está en su sitio. Rápidamente me percato de que se me ha caído la única  funda de una muela que tengo. No hace falta que diga que ha sido una suerte no tragármela pues apenas tengo tiempo para ir al dentista y no quiero que me cueste un dineral así que  la recojo en mi palma de la mano. Mi hijo lo ve y se vuelve loco de contento porque va a venir el "Ratoncito Pérez".

Caigo de inmediato en su sensación de euforia. Así que disimulo y me apunto a su fiesta, es genial.

Al día siguiente voy de urgencia al dentista y la funda vuelve a su sitio de nuevo. Mi hijo me pregunta qué me ha traído el "Ratoncito"; le contesto que con un poco de suerte me traerá alguna cosa chula pero que tardará un poco pues tiene muchos niños a los que va a atender primero.

Días después a mi hijo se le empieza a mover un diente y vuelve la fiesta. No hace falta que os diga que a él el ratoncito le trajo un regalo inmediatamente. Los niños de nuevo son su prioridad.

¡¡¡Qué bonito ver la vida con los ojos de un niño!!!

Y ahora te pregunto:

¿Cuándo fue la última vez que viste algo desde la óptica infantil?

¿No crees que a veces ellos son más sabios que nosotros? No ya por su espontaneidad, sino porque saben disfrutar de la vida.

¿Cuándo fue la última vez que te dejaste llevar sin preocuparte de lo que puedan pensar o decir los demás?

¿Te has parado a pensar en ello?

¿Cuáles son los cambios que puedes introducir en tu vida para viajar por ella de manera más positiva?

Venga, qué me cuentas...

Huelga de Consumo

El 29M está convocada una huelga general. Personalmente no la voy a hacer. Tengo mis motivos. Creo que un docente no debe hacer huelga así por las buenas. Máxime si somos personas influyentes y comprometidas.

La reforma laboral supone ya a día de hoy un gran varapalo para muchas personas que van a ver recortados sus derechos. Y aunque yo soy funcionario de carrera y en teoría esta reforma no está dirigida a mi, también me acaba afectando. Como decía, implica el recorte de derechos que fueron conseguidos a base de esforzadas contiendas llevadas a cabo por generaciones anteriores.

Aunque pueda parecer una contradicción voy más allá. Me desmarco del contexto de huelga general. Bajo mi punto de vista está huelga ya está descontada por los mercados y por tanto sirve de bien poco. Como docente no creo conveniente apuntarme a un huelga de un día. Si me apunto lo hago a una de una semana por lo menos. En un escenario así si se puede presionar a un gobierno. Mis compañeros y compañeras de instituto conocen mi opinión. Saben que formo parte activa de la asamblea del profesorado del Penedès-Garraf y que no me ando con rodeos en mis afirmaciones. Pero también saben, al igual que yo, que una huelga de un día lo único que consigue es que la Administración se ría de nosotros y encima enjugue su déficit a nuestra costa. Y por ello me niego. Eso sí, respeto profundamente a las personas que deciden ejercer su derecho a hacer huelga, y por ello no pienso cubrir la ausencia de ningún profesor que falte ese día.

Pero una huelga general no le hará daño a los políticos actuales. Estoy seguro de que les hará más daño una huelga de consumo. No consumir implica ejercer una fuerte presión sobre el gobierno.

En efecto, gastar lo mínimo posible. Solo lo imprescindible. Eso implica un difícil ajuste en nuestra manera de afrontar el día a día. Pero si lo llevamos a cabo será un buen golpe de efecto. Sé que hay gente que piensa que eso lo único que hace es contraer el consumo, generar una contracción en la demanda y por ello acelerar algunos procesos de despido. Y hasta cierto punto puede que tengan razón. Pero creo que es mucho más efectiva que una huelga general, que los políticos ya tienen asumida. Y si no que se lo pregunten a Mariano Rajoy.

De momento empecemos por una huelga de consumo de un día. Y en función de como valoremos su efectividad prolonguémosla más allá en el horizonte. Es un arma de doble filo, lo reconozco, pero a estar alturas ninguna medida está exenta de riesgos. ¿ Creeis que las personas que están en la cuerda floja en sus empleos van a hacer huelga general? Sinceramente,  ¿lo creeis?

Pues yo no creo que eso ocurra. Por eso os digo, este 29M si eres de los que toman decisiones haz huelga de consumo. Y si además estás convencido de hacer huelga general adelante con ello. Yo sólo haré la primera.



Y tú...¿Cuál es tu opinión?